中文大學的雙語政策委員會於9月7日發出諮詢文件，就中大的教學語文問題進行諮詢，此問題對中文大學以至香港高等教育的發展有深遠影響，我們呼籲校友以及校內的教職員、學生予以重視和關注。
我們仔細閱讀諮詢文件並考慮有關背景後，作出如下初步回應，謹提出以供各方參考。
其一，中大一直以來對於教學都採取兩文三語，在具體推行上，最重要的原則是由任教的老師自行決定，我們認為這是中大可貴的傳統和難得的資產，既體現對老師的尊重，有利學術自由，也能夠促進語言的多樣化。由老師自決的原則對於教學質素，也能起到良好作用，因為一位老師採用何種語言授課，不單考慮學科的性質和內容，也會考慮學生的具體情況，以及自己以何種語言最能夠充份表達。中大自創校以來，此方法一直行之有效，但諮詢文件對於如此重要的事實，竟然視若無睹，隻字不提，我們深感遺憾，同時籲請各方注意，由「老師自決」到諮詢文件提議的「按科目性質規定授課語言」，是非常重大的改變，絕不能等閒視之。
其二，如果拿「老師自決」和「按科目性質規定授課語言」作比較，我們認為前者遠勝後者，而且前者基本上已經涵蓋後者。能夠受聘到中大任教的老師，都具備優秀的學術和語言基礎，他們決定用何種語言講授自己的科目時，怎會不顧及科目的性質和內容呢？醫學院、工學院的老師多以英語授課，華裔老師亦不例外，原理即在於此。文學院、社會科學院授課語言比較不劃一，是由於要顧及歷史、文化和價值觀等多種因素，大學在體制上應該為講授科目的語言提供充足自由，而不是通過行政手段，機械地指定某科以某語文講授，這是劣拙的方法，不但包含不信任老師的意味，對教學質量也會產生負面影響。
其三，我們細讀整份諮詢文件，感到漂亮的門面話後面，主要目標其實是增加英語教學，相應地也就要限制漢語特別是廣東話授課。如果沒有這樣的目標，根本沒有必要改變現狀。但如果諮詢文件是以大幅增加英語教學為目標，則既可笑，亦可悲。香港並不缺乏以英語為教學語文的大學，但容許、鼓勵以中文授課，而且數十年來貫徹始終，孜孜不倦而又成績斐然的，就只有一間中文大學，難能可貴的傳統不懂得珍惜，竟然反其道而行之，追求增加英語教學，實在是自毀長城，在香港回歸後出現這樣的逆轉，更屬可笑。我們在此強調，我們絕對贊成不斷提高中大學生的英語能力，在這方面，四年制的推行將提供大好良機；但提高學生的英語能力和普遍以英語授課並無直接關係。以英語授課作為提高學生英語水平的手段，是效果有限、代價高昂的做法。
其四，我們估計中大改變教學語言政策，主要出於多招收外來學生，尤其內地生的考慮，這從大學近年的動向，尤其是「國際化」，和今年全力「搶奪」內地高考「尖子」的舉動明顯可見。我們非常贊成中大招收外來學生，但這不能，亦不必以犧牲本身的傳統來換取，當中的本末主次，必須明確。外來學生到中大就讀，可能遇上語言問題，這是世界各地留學生普遍要面對的事情，大學應該向他們提供適當輔助，但不能削足就履，犧牲教學質素，以改變自身的教學語文來適應外來生，甚至以此作為招徠。
第五，貫徹兩文三語，支持、鼓勵中文教學始終是中大最可貴的傳統，我們粗略地估計過，如果大學高層不橫加干預，繼續由老師自決，在教學語言上，兩文三語自然有合理的分佈。回顧中大創校初期，由內地南來的學者佔相當比例，他們多以普通話﹙當時稱為「國語」﹚講授；後來香港放洋學成歸來的老師數量逐漸增加，他們較多以廣東話授課；近年又新增留學後前來香港任教的內地學人，他們一般以普通話或英語教學，而中大校內的外籍老師數量一向相當穩定，他們主要以英語上課。在這樣的組合下，如果不加干預，繼續由老師自決，我們相信以英語、普通話和粵語授課的科目大體上會取得平衡，學生﹙包括外來生﹚也就有充份機會在學術上接觸不同語文。有這樣的優良傳統不好好運用和鞏固，改為硬性指定各科教學用語以增加英語授課，是愚蠢而拙劣的做法。
第六，對於中大校方這次諮詢的誠意和結果，我們感到懷疑和憂慮。中大自2005年初開始已大力推行所謂「國際化」，各系要表示是否招收外來學生，招收的話要加強英語教學，據保守估計，目前中大以英語授課的科目最少已超過六成。在這樣的背景下作諮詢，有如米已成炊之後還在問究竟以白米抑或紅米下鍋，正如較早時中大校方就成立新書院進行諮詢，虛假得令人失笑。
第七，按報告書諮詢稿所訂原則，各科以何種語言授課，其實已有定論，所謂學系可彈性處理，究竟還有多少彈性，令人懷疑；況且，學系或課程如決定招收只能用普通話或英文有效地修課的學生，則科目必須以普通話或英文授課。「有效地修課」一詞可圈可點，把廣東話授課的僅餘空間再進一步收窄，強烈暗示教學語言的選擇影響學系的發展甚至生存，形勢比人強，誰還敢拂逆上意？萬馬齊瘖，哀莫大於此！這也是中大校方近來的一貫做法，往往是言詞開明，到實行時另有一套，保証達到校方的既定目標。
第八，報告書中的語文提升計劃及其他加強語文訓練的提議，能提升中大同學的語文水平和競爭能力，我們認為應該積極考慮；際此多事之秋 – 大學學制改變、規模不斷擴大的情況下，委員會認為大學在執行各項建議時，應守循序漸進原則，並容許有一定的過渡期，也是非常重要的。
這次教學語文政策諮詢，我們很希望中大校方能心存誠意，不會重施故技，我們將密切觀察，適時作出回應，同時呼籲校友、教職員和學生密切注意事態發展。
2006年9月15日
中文大學校友關注大學發展小組