基層兒童爭取改善教育制度集會新聞稿
2015年12月13日
12月臨近聖誕，小朋友經過一個學期的努力，本應懷著期待的心情，準備迎接聖誕假期。然而，一群來自基層的兒童和青年，不僅平日面對沈重的學業壓力，更要每天生活在經濟匱乏之中。為了爭取兒童應有的娛樂權利和平等發展機會，我們於立法會門外舉行集會，透過短劇、攤位及遊行等方式，表達基層學童和家庭對教育制度的訴求。我們促請政府儘快回應基層兒童訴求，實現小朋友的聖誕願望。
近月，有家長組織發起《爭取取消小三TSA》行動，更有小朋友出席立法會公聽會，表示自己因為溫習和做功課，完全失去休憩時間。關學聯於11月進行調查，發現大部份學生上學時間超越8小時，每天平均有7份功課或以上，更要應付許多默書和測驗。許多受訪家長表示子女平日完全沒有娛樂時間，更出現睡眠不足的問題。根據美國國家睡眠研究基金會（NSF）指出，5至12歲的兒童每晚應該睡10至11小時。但有超過九成半小學和五成半幼稚園學生未能滿足睡眠的需要。學業壓力日積月累，讓人擔心學生的身心靈發展。
此外，政府提倡全人發展，學校要求學生「一人一體藝」，新高中學制要求學生參與「其他學習經歷」，打造完美履歷表，以保持「競爭力」。可是，教育局一直沒有將課外活動納入資助制度，直接剝削基層學童參與課外活動，發展自我潛能的機會。 關學聯於今年7月進行調查，發現大部份基層學生因為未能負擔活動費用而未有參加任何暑期活動。即使獲得資助，家庭仍需繳交每個兒童$200-$1000暑期活動費用，造成沈重的經濟負擔。越來越多中學以「課外活動」作為其中一項重要收生準則，平均佔分高達16%，政府實在有責任確保基層學生與一般學生都有同樣機會參與課外活動，發揮潛能。
故此，聯席認為政府在來年施政報告中應為基層學童提供適切支援，我們的訴求如下：
- 教育局應調查各類學校的功課、測驗、考試數量，減少學生學習時間，將兒童的娛樂和親子時間等納入考慮之中，平衡學習和休憩，以避免學校過份催谷學生操練，帶來沈重學業壓力。
- 教育局應取消全港性系統評估（TSA），減少學生的操練壓力。設立TSA只為讓教育局監控學校的教學成效，對學生的升學沒有關係，不應因此而為學生徒添壓力。
- 教育局應重新實踐教育的目的，減少競爭，著重學生學術以外的發展，設立更多有質素和有認受性的職業學校、體藝學校，讓一些成績不理想的學生有更多升學選擇。
- 教育局應增設恆常的課外活動津貼，連同書薄津貼及綜援金以現金形式發放，給予每月200 元（即一年 2400 元）的資助予基層兒童，令基層學童能夠自主地選擇心儀的課外活動，持續地發展興趣，有平等的學習機會，拉近基層學童與其他學童的距離。