對於教育，我們認同每名公民均有平等而公開的接受教育的機會。教育不單只是為市場、或是某專業領域提供勞動力，更是為了讓人建立自我價值、明辨是非、關心社會、成為一名盡權盡責的公民。不論是常規的，還是非常規的，教育在每個人的生活都有極其重要的角色。故此，我們認為教育絕對不能被商品化，學位絕對不能被視之為商品，每間學院都必須提供一個普及而平等、接受教育的機會予每一位有意接受教育的人士。
現時的情況
近年，我們看到自資學位課程的學費有增無減。以香港浸會大學國際學院為例，於2012-13年度，各自資學士學位課程每年的學費增加了約港幣12,000元。我們相信這個加幅，不是一般學生及其家庭能夠輕易負擔得起，因而放棄繼續升學。縱然有學生資助計劃和貸款計劃可以支付一時之學費，但要通過學生資助辦事處嚴苛的入息及資產審查，以獲取學費資助，並非易事；另一方面，學生若選擇申請貸款計劃來支付學費，將來要償還十多萬元的債項亦不容易。歸根究底，課程學費過於昂貴乃是主因。自資學位課程的學費，由原本的「昂貴」，經加價後變成「更昂貴」。
根據香港浸會大學2011-12年的財務報告中指出，學院「來自非教資會資助課程的收入則增加 4.8% 至 6.073 億元 (2010/11：5.794 億元 )。」但因「合資格報讀毅進課程的人數下降，由2010/11 年度錄得學費收入 2,590 萬元跌至本年度錄得 960 萬元，跌幅達 62.9%。投資市場不利因素 ( 投資錄得 1,080 萬元虧損；2010/11：4,150 萬元收益 )，進一步挫損持續教育學院本年度的營運收益，2011/12 年度折舊後虧損達2,420 萬元 (2010/11：5,020 萬元盈餘 )。」而學院則在2013年開始把所有的自資學位課程加價，加幅接近兩成，每一位學生每年需繳付七萬多的學費，但是學院增收學費卻沒有給予充分的理據，支持其加幅的合理性，讓我們不禁懷疑課程的收費並不是單純以課程的內容和成本去計算。，而是作其他用途，例如填補營運虧損等。
我們的立場
我們堅持學院之收費必須大部份用於學生及教學用途之上，學院絕對不能在教育上謀取暴利。是次增收課程學費，校方並未提供合理的原因支持，令人懷疑是次學費的增收並非用於學生及教學用途之上，而是為了填補校方在「其他課程收生不足」及「投資失利」上的虧損。如此，校方無疑是將國際學院的教育商品化，從學生所支付的學費中獲取收益，用於填補其營運狀況。此外，學生作為學院中的教育對象，其身份是需要受到學院的尊重。遺憾的是，學院在檢討學費水平，決定增收學費的過程中，從來沒有諮詢學生的意見，以及向學生交代學費加幅的原因，此舉令我們感覺到學院不尊重學生的角色。
因此，我們要求校方：
１）具體交代2012/13年的學費加幅原因，並提供合理的解釋；
２）承諾日後在課程學費上有任何調整時，也要與學生交代，並尊重學生的意願；
３）承諾拒絕教育商品化
自資學士學位課程學費關注組 - HKBU