文：進步教師同盟
吳克儉局長：
誠邀出席「學校如何應對佔中爭議？」座談會
「佔領中環(佔中)」的爭議是社會及學校無法避免的議題，學校、老師和家長期待教育局的專業意見。
2014年5月14日， 閣下就「佔中」發言，警告教師如參與該次運動，將承擔法律責任，影響專業及職業前途。而 貴局楊潤雄副局長5月28日書面回覆立法會議員提問時，雖提到「中、小學生可以評論佔中」，但又指「不同形式的參與任何違法行為均可能涉及刑責」。
兩位竟隻字不提發起「佔中」的目的，也不提其和平、理性和非暴力的特點，而且「佔中」強調的「公民抗命」尚未發生，運動如何發展仍屬未知之數，但此刻兩位的言論令人憂慮對教師構成政治壓力，因此，我們誠邀 閣下出席2014年6月14日，下午2時30分，於兆基創意書院的「學校如何應對佔中爭議？」座談會(進步教師同盟主辦，教育工作關注組合辦)，聆聽師生、家長的聲音，解答我們的質疑。
我們認為貴局有責任澄清以下數條問題：
第一、在學與教範疇上，通識教育科《課程及評估指引》提及讓學生掌握包括「樂於參與」、「人權與責任」、「民主」和「正義」等價值觀和態度，「成為有識見、理性和負責任的公民」。如此，教師應如何指導學生學習「佔中」此一熱門議題，幫助學生梳理公民抗命與法治的關係，重視基本人權和強調公民責任，而小心避免淪為 閣下所謂的「政治煽動」？
第二、在教師專業發展範疇上，楊潤雄副局長鼓勵教師「提供多元化的學習材料，確保學生有機會接觸到不同取向的資料和意見」，但同時聲言現場觀察可能涉及刑責。如此，教師教學專業的發展應如何平衡兩者？
第三、在學生訓育及輔導的範疇上， 閣下曾警告學生參與佔中有被拘控、定罪及留有案底，然而目前 貴局提供的《學校行政手冊》及《學生訓育工作指引》卻完全沒有類似的訓育和輔導工作指引可供參考，如有學生自發地參與了佔中， 貴局認為學校有何可取的措施保護學生的最大利益？
第四、就法律責任問題，社會上有意見認為若教師知道學生參與佔中而不阻止，教師將面對法律責任，但 閣下至今並未回應有關言論。目前， 貴局亦從未就教師的各種責任提供可資參考的法律意見，如有持份者因有學生參與佔中而指控教師或學校， 貴局目前可會有任何指引及相關意見提供？
閣下在5月14日曾向記者表示會盡快與教育業界一起商討。現誠邀 閣下或派員出席是次座談會，聆聽師生、家長的聲音，解答我們的質疑。
進步教師同盟
2014年6月4日
佔中議題富爭議 學校應對何所依？
1. 若教師指導學生學習佔中議題時，應如何避免淪為政治煽動？
2. 若學生告訴老師將參與佔中，教師和家長應如何保護學生(或子女)的最大利益？
3. 以參與社會運動的經驗(例如反對洗腦國民教育科)為例，若有學生參與佔中，家長和教師如何抵禦壓力？
4. 現行的教育局指引，是否適用於回應佔中議題？
5. 若學生參與佔中被控，教師、家長和學生對教育局和學校有何期望？
「學校可如何應對佔中爭議？」座談會
〔日期〕6月14日(星期六)
〔時間〕14:30-16:30
〔地點〕兆基創意書院會議室[九龍聯合道 135 號(延文禮士道交界)]
〔報名〕http://goo.gl/YTk34E
〔講者〕
楊岳橋先生 (大律師)
陳惜姿女士 (國民教育家長關注組發言人)
趙磊老師 (教育工作關注組成員)
〔回應講者〕
黎汶洛先生 (學民思潮發言人)
盧日高老師 (進步教師同盟成員)
吳美蘭老師 (進步教師同盟成員)
〔主持人〕
戚本盛先生 (進步教師同盟成員)