「唓！都唔明佢攞把遮上台做乜？」，「係囉，一啲都唔尊重人。」碩士畢業禮上，坐在我身後的兩個人你一言我一語的說著。
我別過臉，看了兩人一下，結果非但沒有換來半晌平靜，反是引來其同學加入「戰團」，繼續大聲說笑。
坐在「大黃傘」下的我開始思考：在不影響典禮進行的情況下，自己的傘自己舉，以及在典禮進行中，高談闊論，大聲質疑別人舉傘，兩者之間，究竟誰才是不尊重人？
我的答案是後者。以撐傘作為自己支持爭取真普選，是一種表態，你可以不支持他所爭取的事，但請尊重每人（在不影響別人的情況下）做自己想做的事的權利，你可以說，這是我的畢業禮，不許別人搗亂；但請緊記，這也是撐傘者的畢業禮，而且在台上那刻，更是完全屬於他的，一個人在自己的地方，自己的時間做自己的事，何亂之有？反觀在台下等上台的時間，則不是由任何人獨有，甚至可以說，那是在台上者的時間，在自己接受證書頒授時撐傘的同學，其實更有權不接受你在自己上台一刻在台下高談闊論。
早前回澳，有前輩說起因為澳門接受高等教育的人數日漸增多，澳門人的教育水平愈來愈高，所以對澳門的民主發展，公民社會建設感到樂觀；我當下就反對了這看法，因為當教育的作用只是技能培訓，教育的最後只是一紙證書，那最後手執畢業證書的，不是有學問，有質素的公民，而是有證書，有錢的消費者。
看著全香港最大黃傘上的鳳凰標誌，我再次敲問：讀聖賢書，所為何事？
圖為典禮舉行期間，有畢業生在台上撐傘。