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社運

理大半職社工(實習專任)導師不獲續約事件團體聯署聲明

理大半職社工(實習專任)導師不獲續約事件團體聯署聲明
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2018年4月12日,在全無合理原因下,9位半職社工(實習專任)導師即時不獲香港理工大學(下稱「理大」)續約,事件引起社會廣泛關注。在過去兩周,校方回應口徑不一,先聲稱因有2400多萬財政虧損不與導師續約;後又改變說法,因取消半職教學職系而改變實習導師的聘用待遇。校方更繼而辯稱仍可以兼職條件重新聘用部分半職導師,肆意剝削原有老師工作權益。我們認為理大做法可恥,以無良僱主的角度出發,試圖把月薪制教員改為件工制,無視高等院校的社會責任,更危及社工實習教學質素,打擊師生共治理念。我們對理大做法深感不滿,並提出以下4點要求:

1. 保留混合教學模式

是次9位半職導師不被續約,改變了現時的社工實習混合教學模式(即同時有半職及兼職導師跟進同學的實習),令資深及表現優異的(實習專任)導師失去工作的穩定性,削弱了導師與學校課程的直接聯繫,有損教學質素。我們要求理大保留相關職系,確保社工實習教學質素不受影響。

2. 恢復社工專業撥款

事件亦牽涉到大學教育資助委員會(下稱「教資會」)的資源分配制度。在現時的撥款制度下,教資會予社工專業訓練的資源比例只有1:1(即一個社工學生只等同1個普通本科生的資源),而非過往的1:1.3(即等同1.3個普通本科生的資源)。這造成了整體社工學系的資源不足,因為單單是社工實習課程已需額外資源以培養社工學生,以保障訓練質素,應對越加嚴峻的社會問題。我們要求教資會對各間大學社工專業訓練的撥款比例回復至過往的1:1.3水平。

3. 強調教學研究並重

作為一間有社會責任的大學,首要重視培育出具社會責任及良好品格的學生;同時亦可鼓勵更多種類的研究貢獻社會。教學研究相輔相成且互為裨益。我們反對理大漸趨重研究,輕教學,只追求大學排名,罔顧學生成長及專業訓練需要,造成近日連串解僱教學老師事件。我們要求理大重回正軌,重申教學質素及保留技術培訓老師的重要。

4. 要求為受影響老師續約

9位導師均為校內資深導師,桃李滿門,一直為業界培育出不少優秀的社工。他們亦曾於前線服務,與服務使用者同行,身體力行實踐助人自助精神。因此,我們反對理大以任何財政或教學職系改動為由,罔顧學生、老師、業界及工會等持份者的參與,以貿然停止續約手段,間接解聘相關老師。我們要求理大重新聘用相關老師,及承諾不會取消半職社工(實習專任)職系。

發起團體如下:

理工大學一眾不被續約的社工老師
香港理工大學學生會
香港理工大學應用社會科學系系會
香港理工大學應用社會科學系現屆學生代表及畢業生代表
香港理工大學應用社會科學系舊生會
理事亭
理工校友民主共治關注組
香港教育專業人員協會
大學及專上院校工會聯盟
香港社會工作者總工會
社工復興運動
跨院校前線社工老師關注組
港大教師及職員會
高教誠信關注組
浸大教職員工會
高教公民
社工學聯
浸大關社
浸大APSS課程關注組
工學同行
大專政關
邵家臻議員辦事處
張超雄議員辦事處
區諾軒議員辦事處
社會民主連線
基督徒社工
(排名不分先後)

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